制作属于自己的创客产品

2020-10-30 19:14

不少妈妈反馈称,从每天只是动手拼一拼,到最后能根据自己的想法给机器人编程,完全操控机器人。几个月下来小脑袋瓜灵活不少,专注力也变强了好多,进步成长突飞猛进。

在前期的运营实践中,brookstone青少年创客中心通过产学研一体化的生态链,与南京创客中心及高校教育系统实现对接,启动课件内容、师资培养、brookstone产品孵化等一系列项目合作,为项目的夯实与发展积蓄能力。

其中,“灵机一动”小小创客系列课程初步感知物理、工程机械等理工学科。通过结构件,化抽象为具体,形象了解机械传动常用方式(齿轮、蜗杆、带链轮系)杠杆原理、曲柄连杆等板块,在主题活动中激发低龄幼儿对科学启蒙的兴趣,养成自主探索的思维习惯;“天码行空”初阶创客课程通过红外、光敏计算显示等 20 多种传感器和执行器的原理解释运用,循序渐进的逻辑图形编程与结构设计,引导学生学习并创造智能产品;“追根求源”中阶创客则为孩子们保留探索和试错空间,引入开源硬件、软件编程、生活解密,小小发明家们用图形、python等语言通过编程实现自己的设想和创意,在工程任务中传递编程思维;更有“标新创异”高阶创客课程,探索开源编程及单片机电子路技术。

这背后的依托是科学、系统的“机器人+编程+创客+解密”课程产品线。与单纯的编程课不同,受到美国stem教育“整合而不割裂”理念的影响,brookstone青少年创客中心研发出一套整合了机器人教育、创客制作、编程开发、开源硬件四大板块的体系化课程,采取软件与硬件相结合的方式,分阶段、螺旋式上升,覆盖4-16岁不同年龄段青少年的课程需求。

小创客的产品都可以经由brookstone产学研生态链,特色制图并打印商标,制作属于自己的创客产品。课程内容由浅入深、循序渐进,并与高中及以后的信息科学学习形成良好的衔接。brookstone青少年创客中心以ai时代的创新力培养为出发点,希望可以深入启发孩子们对万物互联时代的感知,并初步掌握ai时代的语言。